MI CONFRONTO DUNQUE SONO
Storie di conflitti culturali che si verificano in famiglia, a scuola, e anche dentro di sé.
Sono scontri che fanno mettere in discussione le proprie origini, e tracciano un confine che spesso è esclusivamente linguistico: quello del “noi” e del “loro”.
Una proposta che vuole promuovere soluzioni pacifiche al conflitto.
Proposta di attività laboratoriale: “Armarsi di sapere”
Si propone un’attività di sperimentazione del pugilato letterario che porta i partecipanti a confrontarsi su testi che trattano di migrazione, integrazione e cittadinanza attiva: un confronto tra due contendenti, uno ha il compito di difendere un testo e l’altro di confutarlo, con successivo scambio di ruoli. In questo modo è possibile divenire consapevoli della complessità delle tematiche e di acquisire un atteggiamento di apertura al dialogo.